松葉第一小学校では，司書教諭と学校図書館指導員の協働で，すばらしい実践ができました。次年度に向けての参考にしてください。学校図書館指導員甲斐さんからのレポートです。
昨年度１１月に報告しました「テーマのある読書の時間」の続報です。
毎週火曜日の５時間目は４年３組立川先生（司書教諭）のクラスが、読書のために図書室に来ます。
自由に本を読むのではなく、担任と図書館指導員が教科と関連のあるテーマで読書の時間を構成して進めてみました。初めての試みです。
先日、年度のまとめをしましたので報告いたします。
実施回数：８回（１０月～２月）
実施内容：
第１回 戦争に関係する本を読もう（国語「一つの花」関連）
第２回 昔話や伝説を読もう（総合学習関連）
第３回 詩を読もう（国語「いろいろな詩」関連）
→各自、好きな詩にしおりを入れる。後半に好きな詩を音読してもらう。
第４回 他の人の作文を読もう（学習発表会を終えて）
→文集を読んでワークシート（だれの何が気に入ったかメモ程度）
第５回 クリスマスの本をさがそう（十進分類法を知る）
→クリスマスと関係がある物が載っている本をさがす。
第６回 落語、だじゃれの本を読もう（国語「アジアの笑い話」関連）
第７回 ノンフィクションを読もう（国語「便利ということ」関連）
第８回 まとめ →「自分の中で何かがかわったカード」と「チャレンジカード」の記入
時間配分は、 担任がテーマや時間配分を説明し、学校図書館指導員がブックトークをする。１５分 用意した本を各自読書。１２分程度 担任がまとめ３分 借りたい本を選び、貸し出し処理する。１０分
第１回目は、班ごとに着席すること、すぐに読書ではなく話を聞くこと、全てが初めてで落ち着かない様子もありましたが、８回目のまとめでは「本が好きになった」「休み時間も図書室へ来るようになった」など嬉しいコメントが寄せられました。
最後の貸し出し処理までは、私語も少なく集中するようになりました。
課内クラブ「図書クラブ」の活動（松葉第一小学校）
春に図書クラブの担当教諭と活動内容について立ち話をして、いくつかアイディアをお話ししました。本が好きな子たちだから、お話を書いてみたらどうか？という指導員の話に興味をもってくださいました。２月、クラブの子たちの作品が出来上がりました。絵も文もとてもよく書けています。そしてほとんどの子があとがきに「続きがあるかもしれません」というようなコメントを書いていました。読むことが好きな子たちの心に書きたい火がともったようです。「立ち話に宝あり」です。（指導主事梅津先生のいつかのことばより）
